objetos propositores em ação
Ambiências educadoras:
MARTINS, Mirian Celeste; CARDOSO, Débora; LOPES, Maria Elisa Pereira e PAIANO, Ronê (orgs.)
O Projeto Ambiências educadoras foi iniciado em 2019 pelos quatro organizadores deste livro no desejo de criar um projeto interdisciplinar junto ao Curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie provocando a ampliação de bagagens artísticas/culturais para além das salas de aula. Neste livro, a história deste projeto e a sua realização em 2022 é narrada por docentes e estudantes que dele participaram.
São Paulo: LiberArs, 2023.
Teoría y Práctica de la Enseñanza del Arte
MARTINS, Mirian Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha Teles.
Indicado por el Ministerio de Educación (PNBE-Profesor), este libro presenta una visión contemporánea de la enseñanza del arte, presentando: El lenguaje del arte; Producción y lectura en el arte; aprendiz de arte; metodología de enseñanza y aprendizaje en arte y provocaciones para la enseñanza rizomática del arte.
São Paulo: FTD, 2010.
Pensando Juntos Mediación Cultural
[entre] vincular experiencias y conceptos
MARTINS, Mirian Celeste (org.)
Colección de textos escritos por miembros del Grupo de Investigación en Mediación Cultural: contaminaciones y provocaciones estéticas/GPeMC. Aborda narrativas mediadoras; experiencias estéticas; acceso cultural; cultura y mediación; patrimonio cultural; acción y creación docente; formación de profesores/mediadores; curaduría educativa y mediación como [con]tacto.
São Paulo: Terracota, 2018.
:entrenamiento educacional:
formas de pensar y provocar encuentros con el arte y la mediación cultural:
MARTINS, Mirian Celeste; MOMOLI, Danie; BONCI, Estela (eds.)
Colección de textos presentados en los tres primeros Simposios Internacionales para la Formación de Educadores en Arte y Pedagogía (2015-2017). Modos de pensar y proponer la formación en/con el arte. Formas de investigar, entendiendo la investigación también como campo de formación. Modos de vivenciar los encuentros y la mediación cultural, intrínsecos a la acción docente que impulsa un acto que interactúa, interviene, inquieta…
São Paulo: Terracota, 2018.
contaminaciones interdisciplinarias con el arte en Pedagogía y Mediación Cultural
:entrenamiento educacional:
MARTINS, Mirian Celeste; FARIA, Alessandra Ancona; LOMBARDI, Lucía María S. dos Santos (orgs.)
Colección de textos presentados en el IV Simposio Internacional de Formación de Educadores en Arte y Pedagogía (2018). Modos de experimentar conexiones estéticas, de provocar conexiones culturales y trabajar con poderes interdisciplinarios. Modos de pensar la formación docente y cuestionar escenarios contemporáneos en Arte, Pedagogía y Mediación Cultural. Una invitación a seguir produciendo encuentros fértiles con el arte y la vida.
São Paulo: Terracota, 2019.
trasfondo cultural : arte : enseñanza: Pedagogía:
:entrenamiento educacional:
MARTINS, Mirian Celeste; BONCI, Estela María de Oliveira; MAKINO, Jessica Mami; AMERICANO, Renata Queiroz de Moraes; COSTA, Veronica Devens (orgs).
Colección de textos presentados en el V Simposio Internacional Formación de Educadores en Arte y Pedagogía (2020). Formas de compartir el arte y la vida. Formas de construir acciones docentes. Caminos de la Esperanza. Modos de vivir y narrar los Ciberdiálogos. Acciones poéticas. Interior del V Simposio. El desafío de mantener el lugar del afecto, el diálogo, las acciones poéticas y colaborativas en la red.
São Paulo: LiberArs, 2021.
Mediación cultural:
perspectivas interdisciplinarias
MARTINS, Mirian Celeste (org.).
Colección de textos escritos por participantes de la disciplina Mediación Cultural en el Programa de Posgrado en Educación, Arte e Historia de la Cultura de la Universidade Presbiteriana Mackenzie. Temas: Reflexionando sobre poéticas personales en encuentros con mediación cultural; Expansión de los límites estéticos; Visibilizar el patrimonio cultural y ampliar horizontes.
São Paulo: Uvalimão, 2017.
Mediación cultural para docentes errantes en la cultura
MARTINS, Mirian Celeste and PICOSQUE, Gisa
Caminar. huella. Desplazarse Muevete. Muevete. estar intranquilo Para detener. Mirar. Observar. Valorar. Contemplar. encontrarlo extraño. estar encantado. quedar asombrado. conversaciones Preguntas. respuestas Dudas. Interacción.Conexión. escuchar a escondidas Tu hablas. Respiración. Silencio. Son muchas las acciones que intervienen en la mediación cultural. Movidos por hacer y pensar la mediación en diferentes situaciones y lugares, los autores y sus socios ofrecen una trama conceptual para que el lector construya paulatinamente una mirada al territorio de la mediación cultural, encontrando pasajes que provoquen y amplíen [el] contacto con el arte y la cultura.
São Paulo: Intermeios, 2012.
Aprendiz de arte:
formas de pensar y provocar encuentros con el arte y la mediación cultural:
MARTINS, Mirian Celeste
Tres textos:
“Las lecturas sensibles del mundo y el arte de la infancia” complementa un registro de video producido a partir de una conferencia impartida en septiembre de 1990 por la CENP – Coordinación de Estudios y Normas Pedagógicas de la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo.
“La enseñanza del arte en los primeros grados” escrito en el momento de la inclusión de la Educación Artística con un maestro especialista. Formó parte de la publicación: Ciclo Básico en la Jornada Única: una nueva concepción del trabajo pedagógico. São Paulo: FDE – Fundación para el Desarrollo de la Educación, 1988, p.81-89.
“Criança e Desenho: una conversación para mirar/pensar el arte”, publicado en 1991, parte del análisis de numerosos dibujos de niños de EMEIs – Escuelas Municipales de Educación Infantil insertos en el “Movimento de Reorientação Curricular” con la propuesta de relevar la visión de los alumnos sobre la escuela.
São Paulo: Espacio Pedagógico, 1992.
Temas y técnicas en Bellas Artes
MARTINS, Mirian Celeste
Primer libro escrito, está fuertemente influenciado por Viktor Lowenfeld, que no había sido publicado en Brasil. Trae temas relacionados con el desarrollo expresivo del niño, además de temas relacionados con la Historia del Arte, interpretaciones, inventos, ilustración de palabras, creación de personajes y caricaturas, HQ, etc. Los experimentos técnicos se dividen en Selección por tipo de material (carboncillo, anilina, crayón, tinta, gouache, hidrográfico, etc.) y Selección por tipo de experimento (punto, línea, plano, volumen, valor, color, textura).